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【安庆日报】安庆一中:追寻教育本质 创新人才培养
编辑日期:2017-8-31  来源:ubo足彩赔率  作者:管理员    阅读次数:次   [ 关 闭 ]

 

安庆一中:追寻教育本质 创新人才培养

 

《安庆日报》2017年08月30日  记者:陈庆元

 

安庆一中学子再次夺得国际奥林匹克竞赛金牌!

在刚落幕的28届国际生物奥林匹克竞赛中,安庆一中周皓宇同学以世界第一的好成绩获得金牌这是该校再次在国际比赛上摘金——1992年该校何斯迈同学就曾获得数学奥林匹克金牌。近些年来,在数学、物理、化学、生物、信息五大学科竞赛中,安庆一中学子频频在省赛国赛中摘得奖牌,每年约200人次获得省级以上奖

熟悉的人知道,这份成绩的背后,有着怎样的努力与艰辛。在改革的浪潮中,安庆一中始终坚守质量立校的原则,以创新育人高扬内涵风帆,让“追寻教育本质”的朴素愿望照进现实,照进人们的心中

8月16日,市委书记魏晓明亲切接见了周皓宇同学,勉励他树立远大志向勇于学习实践。接见中,魏晓明充分肯定安庆一中在人才培养上的特色做法

   日前,我们走进安庆一中,探寻成就这所“奥赛强校”的根源。在访中发现,一中历史上勤奋好学的学生很多,像周皓宇、何斯迈这样的拔尖人才、创新人才如雨后春笋般在这里拔节成长,这并不是偶然现象,而是一种必然的结果。


 

市委书记魏晓明接见周皓宇同学

“模拟政协”学生代表列席市政协会议

“遇见美好”心理健康周活动

 

在奋斗中找到自信  

     第28届国际中学生学科奥赛上,此前入选国家队的安庆一中理科实验班的周皓宇同学荣获国际生物奥林匹克竞赛金牌,并以总分93.78的成绩名列全世界第一。

  在媒体见面会上,校长丁长青带领金牌得主周皓宇分享了时隔25年安庆一中再夺奥赛金牌所做的努力和拼搏,并阐释了一中的育人规划:以新理念、新思路、新举措培养一代新人,积极创新育人举措提高学生综合素质,坚持素质教育、特色教育和一流教育的结合,让安庆一中建立起系统性、结构性的教育体系,培养更多像周皓宇、何斯迈这样的拔尖创新人才。

  对于这位载誉归来的“国手”,教练金久连称“太不容易了”。“周皓宇在去年就已经被清华录取了,但是为了参加比赛、为国争光,始终没有松懈过,甚至在同学们都已经结束高考彻底放松了以后,他还在继续奋斗。”金久说。

  “我也是一名生物老师,知道这块金牌的来之不易。我们的老师牺牲了大量的休息时间,义务对学生进行辅导。”副校长王代益深有体会地说,2016年学校创办“诚毅书院”对实验班教学管理重新进行了规划,以便更好地为学生服务,为学生在国际比赛中争金夺银提供保障。

  2016年就获得全国生物竞赛安徽赛区一等奖的周皓宇一开始还是妈妈眼中的懵懂少年,在班主任储著斌、教练金久的栽培下,周皓宇心中逐渐生长出了强烈的使命感。高二集训结束时,他在总结中写道:“在奋斗中找到自信,在团队的凝聚中完成所有人的梦想。”周皓宇淡定的眼神里有一种光。他认为比赛最大的收获就是参加国际比赛使他结识了众多高手,这次难忘的经历再次确定了自己的目标和方向——他将跟随自己的兴趣从事人类神经系统疾病的深入研究。

  注重对学生身体、人格、意志力、耐挫力、责任意识等方面的培养,安庆一中始终坚持把立德树人作为根本任务,不断创新育人方式,努力培养有家国情怀、社会关怀、责任意识、远大襟怀的优秀学生,取得显著成效。不仅高考成绩再次攀高、学科竞赛再传捷报,还在学生活动、综合素质培养方面走出了新路子,走在了全省前列,受到社会各界的广泛关注。

  核心价值观固根基

  2014届学生程鹏因一封文言自荐信被武汉大学历史系录取;2012届学生吴迎龙因对哲学的浓厚兴趣被复旦大学人文实验班录取;2005届学生谷卿参加首届全国中学生文学社接力赛总决赛,获全国总冠军,现为暨南大学文学院博士;2001届学生陈璇获英语演讲全国一等奖,受邀赴日本访问,现供职于东方卫视。这里还培养出获得“五个省一等奖”的王禾、清华学神韩衍隽……

  提起这些优秀毕业生,教研室主任王蓓自豪之情溢于言表,她强调“选苗子”的重要性,学校高一年级便开展“启智杯”人文、科学素养竞赛,挖掘有学科潜质的“好苗子”,量身定制培养方案。2003届学生彭扬高中期间就在《当代》《青年文学》发表小说作品并获一等奖。毕业十年,2013年,彭扬获得Prada国际文学奖,成为中国第一位获此殊荣的八零后作家,被媒体称为“华人文学之光”。

  安庆一中为什么能培养出如此众多的优秀人才?今年六月份,沪浙皖苏四省市教育报刊总社对该校进行深入考察,发现安庆一中在创新人才培养方面的特色做法之一,就是用核心价值观教育打牢根基,成立基于“互联网+”平台的核心价值观学生宣讲团,定期推送宣讲视频,要求班级、家庭共听共学,组建校史宣讲暨爱国主义教育宣讲团,每周为校内外学生开展安徽党史教育。同时,为了引导学生的向上向善之心,学校还开展了“送你一团火”公益项目大赛,组织学生走进灾民安置点为受灾儿童授课,走上街头调研盲道情况,向政府建议“还道于盲”,让学生更加懂得助人是最大的快乐,最好的自助。

  学校提倡什么、反对什么、赞赏什么、批判什么,体现着不同的办学理念,建构着不同的价值观。没有核心价值观的学校是一盘散沙,人心无法凝聚,合力无法形成,教育活动必然是低效的。核心价值观是这所学校办学精神的核心,它是该校的办学思想、精神境界和价值追求的高度概括与凝练,是整合学校综合实力,形成学校社会影响力的思想基础和精神支柱,也是该校也是全校师生员工自强不息、携手共勉的精神价值追求。

  在这所校园内,构建学校核心价值观是一个涉及学校干部、教职工、学生三方共同参与、相融互动的系统工程,也是一个历经草创、定型、解释、调整、内化的漫长过程。在这里,核心价值观已成为深化于全体教师心中的教育哲学。

  校本课程拓展视野

  “学风自由,学习氛围好,大家自主学习特别努力。在这里,我们有过‘悬梁刺股’的磨炼,我们更有活力四射、青春飞扬的快乐。”刘琦,周皓宇的同班同学、亲密伙伴,今年刚被南京航空航天大学录取,当谈及母校生活他不禁微笑起来:“就要和一中说再见了,希望母校越来越好。”

  “我的孩子不是最优秀的,但他的同伴都是最优秀的。这里丰富的校本课程也能拓展他的视野。”一位家长也对自己考上一中的孩子表示满意。

  “魅力法语进校园”“决定历史的五大战役”“皖江文化散论”“体育与健康”……在一中,“校本课程”是个非常体系化的东西,不是校长、老师们拍脑门决定的,而是通过不断讨论、调研、内部沟通、外部沟通、测试、改进、再测试、再改进而完成的,而且充分地考虑学生需求。

  近年来,学校开发了近百种校本教材,组织学生自行选课,实行“走班教学”,初步形成“学术型课程、拓展性课程、研究型课程、活动性课程、实践性课程”五大系列,初步建立“本校教师为主体、高校教师为补充、社会人才为支撑、优秀校友为保障”的四支教师队伍。

  对安庆一中来说,课堂不仅在课内,也在课外、校外、国外……据副校长陈文贞介绍,学校获加拿大魁北克大学、法国巴黎第六大学等国外高校直接推荐学生资格。多次组织学生赴美国哈佛大学参加“国际青少年领袖模拟G20峰会”,赴丹麦参加文化体验国际夏令营项目,赴美参加AFS项目学习交流,让学生进一步开阔眼界、增长见识、提高素养。2015年底,学校倡议并承办首届全省高中生圆桌会议,开我省此类活动之先河,得到合肥一中、芜湖一中、马鞍山二中等省内优秀高中的响应。2016年,合肥六中继续举办第二届全省学生圆桌会议,标志着该校学生工作的理念得到省内名校的普遍认可和接受。“让学生在实践中成长,是提升综合素养的根本途径。”陈文贞说。

  该校自2015年起逐步建立“学生提案反馈机制”。每年召开学生代表大会,面向全体学生征集提案。2016年收到39份提案,涉及到学校常务制度、生活改进、设施建设、学习教育和社团活动等5个方面。学校各部门对提案进行分解落实,并集中向学生反馈。

  研究性学习提品质

  2015年开始,安庆一中在全省率先实施课程化的学长助学项目,邀请新加坡国立大学、清华大学、北京大学等国内外顶尖高校的校友,回校指导在校生开展科学、人文和艺术领域的研究性学习,同时开设公益课程,吸引了城区学校的学生、家长以及大学教授前来听课、观摩,学生所撰写《南京沿江发展与跨江实践对安庆城市规划的启示》《宁安高铁对安庆经济发展的影响》等论文,受到市发改委专家的好评。活动还被列入安庆教育2015十大亮点工作。谈及为什么要将课程向社会开放?校团委书记舒兴庆说:“一中的优秀学子不仅属于学校,更属于故乡。关注社会、关怀社会,一直是安庆一中培养学生的重要价值。”

  正是在这样一种理念的促使下,2016年3月,该校成立全省首个“模拟政协”社团,在全国模拟政协活动上首战告捷,囊括了所有重量级奖项。市政协领导高度肯定,将其写入政协年度工作报告,并邀请“模拟政协”成员列席市政协会议,全国政协机关报《人民政协报》进行了报道。

  研究性课程进一步拓宽学生学术视野,也帮助学生养成立足实际问题开展学习的习惯。2016年底,首份学生报纸《楠柏》正式发行,具有学生主体、关注社会等两大特点。报纸名称、稿件编辑及排版工作,均由学生完成。报纸刊载了该校学生关于未成人保护的社会调查和建议提案,体现了一中学生的社会关怀,受到市政协、市教体局的高度肯定,并作为政协大会材料发放给全体参会代表。

  教务处主任李新民介绍说:“学校每年组织学生到中科大、世界非物质文化遗产地等开展研究性学习,通过研究性学习提升品质,目标是引导学生树立远大理想和崇高追求,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。”

  安庆一中不仅重视学生的研究性学习,更强调以教师的思考带动学生的思维。即便是在暑期,学校也利用微信开展了“微言大义”阅读分享活动,每周由一位教师介绍一本教育或人文著作。每次的分享,不仅有本校教师倾听、交流,连外校、外地的教育同行也纷纷申请入群分享、交流。

  安庆一中已走过了110年的办学之路,在历史的长河中,她所承载的意义早已超出了教育范畴。“心怀天下、关注社会”,将个人命运和国家强盛、人民福祉连在一起,一直都是该校培养学生的根本追求。值得一提的是,带着“一中精神”进入高等学府的一中学子,总会焕发出学业出色、能力出众的素质光彩:以优异成绩获得国家奖学金,以出众才能在大学里担任着学生干部,印证着母校教育的德、智、体、美全面发展的深厚内涵。在追求和努力中,一中学子走出安庆,走向世界,在时代浪涛的奔涌前进中,意气风发。