富博世界杯-所以他们对学校有一定的了解

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初触新西兰教育
编辑日期:2017-8-12  来源:ubo足彩赔率  作者:管理员    阅读次数:次   [ 关 闭 ]

初触新西兰教育

石彩云

在学校领导的大力支持下,我有幸通过AFS项目赴新西兰交流学习一个月。第一次踏上异国大地,寄居新西兰家庭,便被其对中国人的热情与友好深深感动。初次触碰新西兰的基础教育,便被其开放、容纳、快乐、学生的动手实践能力、教师的乐观敬业精神所打动。

总体印象:新西兰学校对学生学习内容难度的设置比中国学校对同龄学生的要求要低。“学生是教与学的中心,教育的重点在于学生如何在学习中体验和探索”便是新西兰教育的基本理念支撑,因为他们在教育孩子的过程中,坚持让孩子按自然的速度发展。

Part 1  一天的课堂

Sarah老师教的是五年级,有近三十名学生,九至十一岁。当天的课程安排如下:第一节,literacy,即读写课,主要关注学生对单词的认读和拼写;第二节,数学,分层走班教学;第三节,阅读;第四节,写作;最后是园艺和运动。

九点开始上课,课程开始前Sarah先点名,以下面这种方式进行,“Good morning, Ruby. Did you read last night?” 校园里随处可见鼓励孩子们阅读的文字,足以说明新西兰教育对阅读的重视。

第一节,读写课,分组进行。孩子们每人拿一台笔记本并领取帐号密码,分成小组,组员之间互相竞争。这是一款拼字母组单词的游戏,PK看谁拼的单词最多,得分最高,每个孩子都热衷于此。整节课都让学生以游戏的形式学习还是有点让人惊讶。

第二节,数学课,采用分层走班的形式。据说因为数学太难,如果不按学生个体的学习能力重新分班,教学会很难进行下去。习题结束,Sarah给学生讲解分数的问题,提到个十百千分位,不过有的学生明显没有听懂。分数练习。学生要找出每个分数及其对应的英文粘贴到一起,再画图形表示出来,对中国孩子来说so easy,在这里却有不少人出错。

 

 

 

第三节,阅读。读绘本,然后做单词拼写和完形填空的练习,和我们平时差不多,不过,人家是individual work,每个人有自己的学习进度。

 

Period 4, 写作,一篇演讲稿。先由Sarah集中介绍写作技巧,然后学生individual work。今天仅要求学生确定主题,然后头脑风暴列出相关的ideasfacts。一名学生告诉我,他们有四周的时间来完成这篇演讲稿。

 

Part 2  丰富的活动课程

放学前的打扫卫生。这里的班级都没有值日表,因为人人参与。老师会开始count down,大家就都主动收拾起来。我问Jayne这里的孩子是否总是那么快乐,她回答是的。为什么呢?因为他们在这里没有学习上的压力。她给我画了一个金字塔,塔的底部是happy, food, shelter, no stress, safe,只有这些基本的需求得到满足之后,孩子们才能开始学习。在这所学校,从来没有人不愿意来上学,甚至有学生说在学校比在家更开心。

 

 

 

午休时间,都来到室外活动了。

 

 

 

也有学生留在室内。

 

下午园艺及运动。孩子们在玩橄榄球,不少短T短裤加光脚板的,冷是什么概念?

 

活动课时,孩子们可以根据自己的想法选择进行一项活动。于是,我看见他们有的在给树叶图色,有的在用金属丝和布料做蝴蝶,有的在下棋……让我比较惊讶的是居然还有人在锯木板,那么大那么长的锯!这个小姑娘才九岁,没有人担心她会出意外伤到自己么? Jayne告诉我,她的学生从去年就开始使用锯来制作手工作品了,她认为应该注重对孩子动手能力的培养,让他们大胆尝试。那么安全方面的问题不要考虑吗?Jayne解释说只要教会他们工具的正确使用方法和注意事项,没有人会受伤。

 

 

Part 3  多彩的实践课程

Te Puru School每周有两次教师会议,一次是在周一下午放学后,一次是在周五早上上课前,主要对新的一周的工作内容进行安排。今天重点讨论了将在下周四进行的cross country walk的路线及分配给每名教师的任务。这是一项全校师生都参加的很重要的活动。

 

 

图中是校长Mr. Friis在主持会议,左边是副校长JayneJayne同时也是四年级班的老师。

九点第一节课开始,有两位学生选修了extension mandarin(即中文扩展课程),他们来到校长办公室进行一对四的在线学习。

 

 

Pippa老师在给学生进行彩排,主题是be my best self,综合了演讲、短剧、歌舞等多种形式,他们将在下午的assembly上表演。Pippa是我非常喜欢的老师,她的左小臂缺失,但是这丝毫没有影响她对工作和生活的热爱。

Sarah的班级在进行一堂十分有趣的课,学生们被要求为去惠灵顿旅行做一个出行计划,内容包括订航班,租车,订食宿及选择景点。另一堂课中,Sarah让学生在上面选择自己喜欢的一篇抄写下来,比一比谁的书写最工整,谁装饰的最美,差不多就是绘本制作吧。平时他们的书写真的不敢恭维,有的人笔都不会握,可是今天大家都特认真。我称赞一个学生写得好,她说:因为我想赢。看来competition的策略很有效。

 

Part 4  一场特殊活动

那天,经过3小时的车程,我跟随校长夫妇去另一所小学(丰盛湾的Pangakawa School. Pangakaea School)参加一项特殊活动。这所小学是一所有125年历史的规模较大的学校,大约有400名学生,各种设施也是相当先进。今天的活动是为了庆祝一名老师退休而举行的,学校邀请了她全家人参加,还邀请了学生家长,其它学校的校长,甚至还有议员。整个庆祝活动按毛利人的习俗进行,可见新西兰人对毛利文化的重视和保护。活动中有学生的才艺表演,有那位退休教师的教涯事迹,也有系列的致辞讲话,还有一场自助式的宴会。